Europa

Elämysten avulla Eurooppa tutuksi

Sofia Haramo, Ida Opas, Meryam Schakir ja Luna Pentti testasivat komission uuden elämyksellisen koulukohteen eri osien toimivuutta.

Komissio tutustuttaa alakoululaisia EU:hun. Elämyksellinen työpaja ”Miksi Euroopan unioni on meille tarpeellinen?” on suunnattu 6–11-vuotiaille.

Koululaisryhmät ovat tervetulleita tutustumaan Euroopan komission Suomen-edustuston uuteen elämykselliseen koulukohteeseen Helsingin Kamppiin. EU-työpajassa vieraillaan oman opettajan johdolla. Ryhmässä voi olla enintään 30 oppilasta.

Tutustuminen vierailukohteen EU-aineistoon vie vajaa pari tuntia. Tehtävät ovat vuorovaikutteisia ja hauskoja, ja ne on suunnattu alakoululaisille. 

Palapelin mestarit

Helsingin eurooppalaisen koulun P2-P3 luokkien oppilaat testasivat huhtikuun lopussa EU-työpajan toimivuutta. Aluksi heille esitettiin lyhyt video: Miksi Euroopan unioni on meille tarpeellinen? Sen jälkeen oppilaat jakautuvat tekemään erilaisia tehtäviä.

Osa tehtävistä vaati ryhmädynamiikkaa kuten Euroopan kartan kokoaminen. Luna Pentin ja Meryam Schakirin mielestä keskikohdat olivat haastavia, koska oikeat palat eivät tahtoneet millään löytyä. Tarvittaessa aikuiset auttoivat palojen tunnistamisessa. 

EU-kiinnostus heräteltävä

Seuraavaksi oppilaat värittivät EU-maiden lippuja. Aada Karkola aloitti Ranskasta.

– En ole käynyt siellä, mutta tiedän, että sen pääkaupunki on Pariisi, tyttö kertoo.

Kolmannessa pisteessä oppilaat vastasivat iPadeillä EU-kysymyksiin. Lilja Klemetin mielestä osa niistä oli helppoja.

– Milloin vietetään Eurooppa-päivää ja montako tähteä EU-lipussa on, hän kertoo.

Komission tiloissa on esillä tähtilippuja. Osa lapsista kävi laskemassa niistä tähtien oikean määrän. EU-vierailukohdetta järjestävä assistentti Susanna Wasenius komissiosta kertoo, ettei kysymyksiä pidä ottaa liian vakavasti. Tärkeintä on, että lapset kiinnostuvat aiheesta. Sen jälkeen he osaavat etsiä itse lisätietoa muun muassa netistä.

Tarinoita Pinocciosta Rolandin lauluun

Oppilaille esitettiin viisi lyhyttä ympäristöön liittyvää tietoiskua. Lopuksi he saivat lukea pareittain eri maiden kansallistarinoita. Elmer Heino, Emil Torri ja Hugo Charpentier tutustuivat Ranskan kansalliseepokseen Rolandin lauluun.

– Se oli hyvä, kun se kertoi taistelusta ja historiasta, pojat totesivat yhteen ääneen.

Myös Suomen kansalliseepos Kalevala ja italialainen kansantarina Pinocciosta kiinnostivat nuoria.

Lisää EU-tietoutta kouluun

Ensimmäisillä luokilla opetetaan vähän EU-tietoutta. Helsingin eurooppalaisen koulun opettaja Iina Nurmelan mielestä on tärkeää, että oppilaat tietävät mitä Suomi EU:lle antaa ja mitä se voi sieltä saada. Susanna Wasenius on samaa mieltä.

– Nämä lapset ovat syntyneet EU:hun. Suomesta puhutaan kouluissa paljon, mutta EU-tietous jää vähälle.

Testiryhmien palautteen perusteella elämyksellistä koulukohdetta hiotaan vielä kesän aika.

– Kun tiedot vanhenevat, pitää miettiä, päivitetäänkö sitä. Pohdimme myös, laajennetaanko pakettia yläasteikäisille, Wasenius kertoo. 

Syksystä lähtien kaikki koululaiset voivat käydä tutustumassa opettajiensa johdolla elämykselliseen koulukohteeseen. Ryhmälle tulee varata etukäteen vierailuaika. Aihepiiriä ei tarvitse käsitellä koulussa ennen vierailua.

Varaukset komission tietopalvelusta osoitteesta nina.hotti@ext.ec.europa.eu

Linkit

Euroopan komission Suomen-edustusto

Helsingin eurooppalainen koulu  

Lue lisää jutun aiheista

Elämyksellinen koulukohde, EU-tieto